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如何定位心理咨询室建设的功能?

发表日期:2018-05-21 点击次数:2967

心理咨询室的功能定位

  学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作,以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。一方面,能够有效帮助学生疏导心理压力,解决心理问题,预防和干预恶性事件的发生;另一方面,可以提高全体学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,帮助他们发掘潜能,完善人格,促进学生的身心健康的全面发展。心理咨询室在中小学心理健康教育工作中有五大功能:

心理咨询

  解决学生心理问题。让学生在充分感受到尊重和理解的情况下,心理教师使用心理测评系统对学生进行科学的测量诊断,对有一般心理问题的学生进行个别辅导与咨询,解决问题;对具有严重心理问题的学生,向家长或监护人提出建议,将其转介到相关专业心理咨询和治疗机构;

 

成长关键期心理辅导

  根据学生心理发展特点和身心发展的规律,结合心理测评结果,开展多种形式的教育和辅导,如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动,有针对性地实施教育,提高他们的心理健康水平。帮助学生充分认识自己的个性能力特点,使他们做出人生道路上合适的选择;

开展全校心理健康教育活动

  面向全校学生开展心理健康教育活动,如心理保健操、小团体心理训练等;使学生对心理健康教育有积极的认识,心理素质逐步得到提高,促进健康人格的形成。利用心理测评系统可建立学校、地区乃至国家的学生心理档案,可对整体环境下学生的心理健康水平进行监控,及时发现严重的心理问题,并采取有效的干预措施,避免发生重大恶性事件;

 培训教职工心理健康教育知识和技能

  对学校教职员工进行心理健康教育知识和操作技能的培训,尤其是正确使用心理测评系统对学生进行心理测评的培训,提高心理教师的工作能力和工作效率;

为家长提供家庭教育相关知识技能

  向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询,指导家长正确认识孩子的心理特点和成长规律,实施恰当有效的家庭教育。


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